스터디룸 소개(프리뷰) PRD¶
프리뷰는 로그인 없이 스터디룸을 둘러보게 해 주는 입구다. 생성 시 받아 둔 정보와 운영 데이터를 엮어 "이 선생님이 이렇게 학생을 관리하는구나"를 비회원에게 먼저 보여 주고, 나중에 '문의하기'로 자연스럽게 이어질 자리를 만든다.
목표 & 성공 기준 (지표)¶
- 목적: 로그인 없이 스터디룸을 탐색하며 서비스 활용 맥락과 향후 연결 가능성까지 인지시키는 경험 제공 — 디에듀의 학생 관리 방식 이해 + 서비스 체류 시간 증가.
- 기대 효과: 체류율 증가, 학생 관리 중심 정체성 강화, 선생님 활동 동기 강화, 문의 기능 도입 시 자연 확장.
- 지표 후보: 프리뷰 조회수, [더 둘러보기] 클릭율, 프리뷰 경유 가입/문의 전환율(문의 도입 후).
대상 페르소나¶
- 비로그인/신규 사용자(주). 선생님: 다른 룸 운영 흔적 → 참여 동기. 학생/학부모: 실제 운영 수업 → "이 선생님에게 배우고 싶다" 기대 형성.
범위 (포함 / 제외)¶
- In: 스터디룸 목록 → 룸 클릭 → 프리뷰 조회 → [더 둘러보기], 공개범위 분기(PUBLIC 읽기전용 / PRIVATE 접근 제한 안내), 성격 카드·활성감 상태 문구.
- Out / 예고: 문의하기는 초기 미제공(선택 불가 예고 UI "문의하기 (준비 중)").
- TBD: 화면 제공 방식(모달 팝업 vs 별도 Page) — 탐색 흐름·모바일·문의 확장 고려해 확정.
요구사항 (유저 스토리 · 기능)¶
- 사용자 흐름: 목록 조회 진입 → 룸 클릭 → 프리뷰 조회 → [스터디룸 더 둘러보기] → 공개 옵션에 따라 접근/제한(제한 시 별도 안내).
- 생성 시 수집 정보 활용: 과목·대상 학년·온/오프라인·1:1/1:N·설명 → 구조화 조합으로 '스터디룸 성격' 직관 표현(한 줄 소개 ❌).
- 운영 데이터(활성감): 학생/노트/질문 수 → 경쟁용 숫자 ❌, 상태 중심 표현 ⭕(예: "학생 관리 중", "수업 노트가 기록되고 있어요", "질문과 피드백이 오가고 있어요").
- 공개 범위: 공개 룸 = 읽기 전용 내부 구조 확인 / 비공개 룸 = 접근 제한 안내(선생님이 설정한 공개 옵션에 따른다는 내용 명확히 설명).
- 문의하기: 초기 미제공, 선택 불가 예고 UI로 추후 도입 안내.
근거¶
- 원본 기획 §1 도입 목적 · §2 기획 목표 · §6 화면 구성 핵심 · §7 공개 범위 · §8 문의하기.
- 벤치마킹(원본 §벤치마킹, 상세 페이지 구성): 라이브클래스(요약·타겟·진행방식·유의사항·후기·커리큘럼·강사 소개·Q&A·평점), 에어클래스(설명·커리큘럼·수강권·강사 소개·Q&A), 인프런(강의소개·커리큘럼·수강평·수강 전 문의·커뮤니티·새소식). → 프리뷰는 판매가 아닌 '운영 흔적 소개'로 재해석.
오픈 이슈¶
- 화면 제공 방식(모달 vs 별도 Page) 확정 — TBD.
- 활성감 상태 문구 카피 최종안 확정.
- 운영 데이터 0건 룸의 표현(빈 상태 fallback) 처리.